😊
W naszej szkole wdrażane są mediacje rówieśnicze – rozwiązanie, które wspiera budowanie szkoły opartej na dialogu, szacunku i odpowiedzialności za relacje.
Ważnym krokiem w tym procesie był zorganizowany w naszej szkole Dzień Mediacji, podczas którego cała społeczność szkolna mogła poznać ideę mediacji rówieśniczych, ich sens oraz korzyści płynące z pokojowego rozwiązywania konfliktów. Była to okazja do pokazania, że konflikt nie musi oznaczać kłótni czy zerwania relacji – może stać się początkiem rozmowy, lepszego wzajemnego zrozumienia i poszukiwania rozwiązania, które będzie możliwe do przyjęcia dla obu stron.
Kandydaci na mediatorów rówieśniczych zostali wskazani przez swoje koleżanki i kolegów. Uczniowie wybierali osoby, które potrafią zachować spokój, gdy inni się denerwują, umieją godzić ludzi, są komunikatywne i budzą zaufanie. To właśnie spośród takich osób powstała grupa przyszłych mediatorów.
Wybrani uczniowie pod kierunkiem pani Anny Piech ukończyli 20-godzinne szkolenie przygotowujące ich do pełnienia odpowiedzialnej roli mediatora rówieśniczego. 25 czerwca odebrali zaświadczenia potwierdzające zdobyte umiejętności, a podczas uroczystości zakończenia roku szkolnego pani dyrektor Katarzyna Milewska przedstawiła ich całej społeczności SP405. Od września będą mogli wspierać koleżanki i kolegów w rozwiązywaniu sporów oraz nieporozumień.
Warto dodać, że w czasie szkolenia grupa mediatorów stworzyła także swoją własną, wyjątkową społeczność. Uczniowie nie tylko zdobywali nowe umiejętności, ale też uczyli się współpracy, wspierali się nawzajem i po prostu dobrze czuli się w swoim towarzystwie. Pięknym zwieńczeniem tej wspólnej drogi było ostatnie spotkanie, na które jedna z mediatorek przyniosła tort z napisem „Szkoła Życzliwości”. Ten serdeczny i symboliczny gest pokazał, że idea dialogu, szacunku i bycia razem stała się im naprawdę bliska.
Wdrażanie mediacji rówieśniczych wzmacnia w naszej szkole kulturę porozumienia i odpowiedzialnej komunikacji. Uczniowie uczą się rozmawiać w trudnych sytuacjach, uważnie słuchać drugiej strony oraz wspólnie szukać rozwiązań.
Na zdjęciu powyżej mediatorzy rówieśniczy wraz ze swoim ulubionym nauczycielem historii.
